В одном классе была чрезвычайно строгая преподавательница. Если адепт заслуживал тройку, ему устанавливали тройку. Если он заслуживал двойку, то ему устанавливали двойку. Если ребёнок заболевал, то преподавательница звонила родителям и спрашивала: буквально ли он нездоров, прогуливались ли в поликлинику. Если какой-либо паренек или девочка всё же пропустил желая бы один урок без уважительной предпосылки( ну кпримеру проспал), его оставляли после уроков, принуждали учить пропущенную тему, ещё и на дом давали доп поручения.
И вот когда-то одна девочка в классе заболела задом и погибла. Ещё весной она была здоровенная и весёлая, а уже в октябре её захоронили. С этого времени строгая преподавательница была хозяйка не своя, она была чрезвычайно печальная и задумчивая, нервничала, каждую смену бежала на улицу дымить.
Как-то раз она на главном уроке произнесла классу: Так, а сейчас мы все всевместе отправимся на кладбище проведать нашу покойную одноклассницу. Дети чрезвычайно обрадовались, они подумали, что уроки сейчас отменяются. Но вышло иначе.
Приехали на кладбище, собрались кружочком кругом свежей могилы. И тут… начался урок арифметики. Прямо тут, стоя, детки решали задачки. Потом смена, позже урок российского. Опять смена, урок физкультуры… Так детки целый день проучились на кладбище. К концу крайнего урока у всех уже болели лапти.
На последующий день повторилось то же наиболее. И в третий день также. Только на этот раз половина класса пришла со раскладными стульями. В четвёртый день они снова намереваются в классе, как традиционно, у всех уже стулья вполнойготовности. Смотрят — а умершая и похороненная девочка сидит уже за собственной партой синевато-прозрачным фантом. В класс заходит строгая преподавательница, глядит на мёртвую девочку и произносит: Смерть это ещё не предлог не бродить на уроки.