Одна девочка училась в гимназии, и до нее доводилось ездить на маршрутке. Иногда ее подвозил сосед на собственном каре, но традиционно доводилось колесить в переполненной маршрутке.
И вот когда-то раз девочка значит из маршрутки, идет к зданию гимназии по дорожке. И тут ей стало чрезвычайно нехорошо, правило мутить, башка закружилась так шибко, что девочка не могла взятьвтолк в какую сторону ей идти. Она идет к соседнему дому, глядит на урну для мусора и соображает, что это не гимназия, а некая организация в соседнем доме.
Девочка подошла к ограде гимназии, взялась за нее рукою, так и дошла до калитки, там поймала какого-то мальчика за руку, он и довел девочку до дверей. Охранник увидел, что девочке нехорошо, отвел ее к медпункту. Но медсестры еще не было. Девочка села на диванчик вблизи с дверью и стала ожидать.
Она сидит, а ей все ужаснее и ужаснее. Девочка стала воспринимать, что погибает. Она прилегла на диванчик, поэтому что сидеть уже не могла. Свет кругом стал каким-то чрезвычайно броским, от него заболели глаза. Девочка прикрыла их.
И тут ощутила, что до нее некто дотронулся. Девочка открыла глаза и увидела сторожа. Он брал ее за руку и отвел к входной двери. Из школы как раз уходил тот самый-самый паренек, у него, вероятно, кончились уроки. Мальчик поймал девочку за руку и повел к калитке. Там девочка отцепилась от него. Она поняла, что ей нужно идти вдоль ограды. Девочка схватилась рукою за ограду и вульгарна.
Дошла до соседнего дома с некий организацией и мусорной урной, поглядела на нее. Потом вульгарна еще куда-то. Наконец ей стало проще. Голова уже не кружилась, девочка стояла крепко на ногах. Она поглядела на гимназию — не пойти ли на уроки? Но поняла, что ей нужно домой, полежать и передохнуть там. Девочка вульгарна на приостановку. Тут как раз подъехала ее маршрутка. Девочка залезла в нее, села на единственное свободное пространство. Сидит, катит.
А вблизи с девочкой сидит некий дяденька. Девочке показалось, что она где-то видела уже его. Лицо какое-то чрезвычайно противное у дяденьки. Само оно неподвижное как у скульптуры, но губки непрерывно шевелятся, как какбудто он целуется с кем-то невидимым. Тут девочка увидела, что дяденька опустил свою руку вблизи с ногой девочки, позже брал и вырвал какую-то иглу. Потом незаметным ходом сунул эту иглу себе за пазуху.
Девочка чрезвычайно опешила. Но тут у нее снова закружилась башка. Девочка ощутила, что лежит на чем-то. Она открыла глаза — кругом был броский свет. Рядом орали дети-школьники. Девочка поняла, что она снова в гимназии, лежит на том самом диванчике. Тут ей стало ужасно почему-то. Девочка стала щупать свою ногу. Там ее пальцы натолкнулись на иглу. Девочка вытащила ее, и сходу стало проще. Через минутку она уже сумела присесть на диван, еще чрез минутку — стать. Тут как раз пришла медицинскаясестра, она сделала девочке укол.
Тут прозвенел звонок. Оказалось, что на первый урок. Прошло только только минут 5 после такого, как ее привел сюда сторож. Девочка поняла, что она практически уже погибла. А покуда умирала, сумела припомнить лицо собственного убийцы. Она позже поведала про него полицейским, те отыскали преступника, который в маршрутках совал в людей отравленные иглы, и посадили его в тюрьму.